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南京中小学教育
语文一轮复习专项提高训练病句专题
  • 江宁区
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常见语病  1、成分残缺:指句子缺少必要的主谓宾(中心词)成分和介宾结构残缺。  例①:春节联欢晚会增设了为大熊猫取名。(缺少宾语,应在后面加上"的环节"。)  例②:经过昨夜一场大雨,使空气清新了。(缺少主语,把"昨夜"或"使"删去。)  例③:当我看到王丹在赛场上摔倒后又忍着剧痛继续比赛时,被她那顽强的精神折服了。(缺少主语,在"被她那顽强的精神折服了"加上"我"。)  例④:在珠三角丰厚的文化中,陶冶了一代又一代的杰出人物。(缺少主语,把"在"和"中"删去。)  2、语序不当  例①:他的作文不但在全校冒尖,而且常常居全班之冠。(将"在全校冒尖"和"居全班之冠"换位)  例②:我们将来都希望有一个好的工作。("将来都希望"应为"都希望将来")  例③:第一节班会课,我们健全并建立了班委会。("健全并建立"应为"建立并健全")  3、重复累赘  例①:学校门口新开了一家买汽水和饮料的商店。(将"汽水和"删去)  例②:我写这篇作文用了大约一个小时左右。(将"左右"删去)  例③:蝉声在晨光中分外清逸,似有似无,似近似远。(将"分外清逸,"删去)  4、前后不一致  例①:安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。(在最前面加上"是否有")  例②:是否具备充足的体力,是姚明能挑大梁的关键因素之一。(在"姚明能"后加"否")  例③:能否全面推进素质是保证青少年健康成长的条件之一。(将"能否"删去)  5、搭配不当:主谓搭配不当;动宾搭配不当;修饰语与中心语搭配不当和主语宾语搭配不当等。  例①:他的音容笑貌经常在我耳边萦绕。(将"音容笑貌"改为"笑声")  例②:杭州的阳春三月更加显示出这个美丽的旅游城市。  (将"美丽的旅游城市"改为"旅游城市的美丽")  例③:今年报考计算机类的学生比去年减少了一倍。(将"一倍"改为"一半")  例④:当前的主要任务是提高产品的数量和质量。  (将"提高产品的数量和质量"改为"增加产品的数量、提高产品质量")  6、双重否定  例②:我们无时无刻在努力复习,准备迎接6月17号的挑战。(在"无时无刻"后加上"不"字)  例③:为了避免打架的事件不再发生,学校决定处分一些同学,以示警告。(把"不"删去)  例④:睡前三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌睡前不可当风。  (把三个"不可"删去)  7、关联词使用不当  例①:他因为摔了一跤,所以还是坚持跑完全程。(关联词应改为"虽然…但是")  例②:只有全民族思想道德提高了,社会就能从根本上得到发展。(把"就"改为"才")  例③:一个爱读书的人,既然不能拥有舒适的书房,宁静的夜晚,也会保持一份纯洁的读书情感。  (把"既然"改为"即使")  附关联词:  因为…所以…;虽然…但是…;不仅…还…;不但…而且…;只有…才…;只要…就…;与其…不如…;如果…就…;即使…也…  
   

  
 
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